امتحان ااااداب

ثانوية سدراتي علي سيدي سالم عنابة العام الدراسي 2011/ 2012 المستوى:أولى جذع مشترك علـــــــــــــوم التاريخ
المدة : ســــــــــــاعتــــــــــــان:
اختبار الثلاثي الأول في مادة اللغة العربية و آدابها
قال حاتم الطائي:
1- وعاذلة هبت بليل تلومــــــــــــــني و قد غاب عبوق الثريا فغــــــــــــــردا
2- تلوم على اعطائي المال ضلــــــــة اذا ضن بالمال البخيل وصـــــــــــــردا
3- تقول ألا امسك عليك فاننــــــــــــي أرى المال عند الممسكين معــــــــــبدا
4- ذريني وحالي فان مالك وافــــــــر وكل امرئ جار على ما تعـــــــــــــــودا
5- ذريني يكن مالي لعرضي جنـــــــة يقي المال عرضي قبل أن يتبـــــــــــددا
6- أريني جوادا مات هزلا لعلــــــنــي أرى ماترين،أوبخيلا مخلـــــــــــــــــــدا
7- والا فكفي بعض لومك واجعلـــــي الي رأي من تلحين رأيك مسنــــــــــــدا
8- الم تعلمي أني اذا الضيف نابنـــي وعز القرى أقري السديف المســــرهدا
9- وألقي لاغراض العشيرة حافـــظا وحقهم حتى أكون المســـــــــــــــــــودا
10- يقولون أهلكت مالك فاقتصــــــد وما كنت لولا ما يقولون سيـــــــــــــدا
:المفردات شرح
عاذلة :لائمة /عيوق الثريا: نجم أحمر يتلو الثريا /عرد: ارتفع/ ضلة:ضلال/ صرد:قلل العطاء/ معبدا:معظما/ ذريني: اتركيني/ جنة:وقاية/ تلحين:تلومين/ نابني :حل عندي /عز القرى: قل طعام الضيوف/ السديف: شحم السنام/ المسرهد:السمين
الأسئلة

البناء الفكري(7ن)
1- ما سبب لوم المرأة لحاتم الطائي؟وماذا طلبت منه؟
2- <<كل امرئ جار على ما تعودا>> ما المقصود بهذه العبارة وما اهميتها في النص؟
3- ما هي نظرة الشاعر للمال؟وما نظرتك أنت؟
4- ما الاخلاق التي أكسبت الشاعر مجدا وسيادة؟

البناء اللغوي'7ن)
1- ما نمط النص؟ وما خصائصه؟
2- ما نوع الاسلوب الوارد في البيت السابع؟وما غرضه البلاغي؟
3- في البيت الخامس صورة بيانية حددها وبين نوعها وبلاغتها
4- استخرج من الابيات محسنا بديعيا، بين نوعه و أثره في المعنى.
5- اعرب ما تحته خط

الوضعية الادماجية (6ن)
ابن جارك غليظ الطباع ،سيئ المعاملة ،وكثيرا ما يمزق بتصرفاته هدوء أسرته في وقت متأخر من الليل ،فكرت في تخليص الاسرة من معاناتها وذلك باسداء نصائح لهذا الابن العاق أكتب فقرة تبرز فيها النصائح التي تقدمها له موظفا التشبيه و المضارع المجزوم بالادوات التي تجزم فعلين مضارعين.
وفقكم الله.